O przedszkolu
Ramowy rozkład dnia – grupy Skrzatów, Biedronek
6.30–8.00 Swobodna aktywność w kącikach zainteresowań, zgodnie z potrzebami dzieci.
8.00–8.20 Zabawy ruchowe organizowane przez nauczyciela, w tym z uwzględnieniem pomysłów dzieci:
- zabawy ruchowe z dominantą elementu ruchu,
- zabawy muzyczno-taneczne,
- integracyjno-ruchowe,
- ruch przy muzyce.
8.20–9.00 Czynności przygotowujące do śniadania i śniadanie:
- higieniczne,
- organizacyjno-porządkowe,
- zwyczajowo-kulturowe.
9.00–9.30 Zajęcia poznawczo-wychowawcze (zespołowe, grupowe) – cykliczne zajęcia wynikające z realizacji planu pracy z wykorzystaniem różnorodnych metod:
- zajęcia sensomotoryczne,
- zajęcia profilaktyczne,
- zajęcia grafomotoryczne,
- zajęcia rozwijające aktywność twórczą, teatralne,
- realizacja projektów,
- zajęcia sprawnościowe i sportowe.
9.30–9.40 Zabawa relaksacyjno-koncentrująca z wykorzystaniem muzyki aktywizującej odpoczynek, wyobraźnię i sprzyjającej wyciszeniu.
9.40–10.20 Swobodne zabawy dzieci: samodzielne i zespołowe w kącikach zainteresowań:
- zabawy konstrukcyjne,
- zabawy manipulacyjne,
- rozwijające mowę,
- ćwiczące koncentrację uwagi,
- rozwijające logiczne myślenie,
- kształtujące umiejętność współdziałania,
- rozwijające kompetencje komunikacyjne.
10.20–10.30 Czynności przygotowujące wyjście dzieci do ogrodu:
- czynności fizjologiczne,
- ustalenie zasad zabaw w ogrodzie,
- określenie części garderoby adekwatnej do pogody,
10.30–11.15 Zabawy w ogrodzie:
- swobodne zabawy z wykorzystaniem urządzeń ogrodowych i sprzętu sportowego,
- prowadzenie obserwacji przyrodniczych, doświadczeń,
- gry i zabawy sportowe (zespołowe, grupowe, międzygrupowe).
11.15–12.00 Czynności przygotowujące do spożycia obiadu i obiad.
12.00–13.20 Odpoczynek – relaksacja, wyciszenie:
- słuchanie muzyki, dźwięków przyrody (płyty),
- słuchanie bajek,
- relaks,
- zabawy dźwiękonaśladowcze,
- swobodna aktywność dzieci wg ich pomysłów i zainteresowań,
- zabawy i gry indywidualne, zespołowe,
- zajęcia indywidualne i grupowe z nauczycielem
- zabawy ruchowe: spontaniczne i kierowane.
13.20–13.40 Czynności przygotowujące do podwieczorku i podwieczorek.
13.40–16.00 Swobodne zabawy w ogrodzie; swobodne zabawy w sali zabaw.
Ramowy rozkład dnia – grupy Smyków i Groszków
6.30–8.30 Swobodna aktywność i zabawy dzieci: samodzielne i zespołowe w kącikach zainteresowań:
- zabawy konstrukcyjne,
- zabawy manipulacyjne,
- rozwijające mowę,
- ćwiczące koncentrację uwagi,
- rozwijające logiczne myślenie,
- kształtujące umiejętność współdziałania,
- rozwijające kompetencje komunikacyjne.
8.30–8.50 Zabawy ruchowe organizowane przez nauczyciela, w tym z uwzględnieniem pomysłów dzieci:
- zabawy ruchowe z dominantą elementu ruchu,
- zabawy muzyczno-taneczne,
- integracyjno-ruchowe,
- ruch przy muzyce.
8.50–9.30 Czynności przygotowujące do śniadania i śniadanie:
- higieniczne,
- organizacyjno-porządkowe,
- zwyczajowo-kulturowe.
9.30–10.30 Zajęcia poznawczo-wychowawcze (zespołowe, grupowe) – cykliczne zajęcia wynikające z realizacji planu pracy z wykorzystaniem różnorodnych metod:
- zajęcia sensomotoryczne,
- zajęcia profilaktyczne,
- zajęcia grafomotoryczne,
- zajęcia rozwijające aktywność twórczą, teatralne,
- realizacja projektów,
- zajęcia sprawnościowe i sportowe.
10.30–10.40 Zabawa relaksacyjno-koncentrująca z wykorzystaniem muzyki aktywizującej odpoczynek, wyobraźnię i sprzyjającej wyciszeniu.
10.40–10.50 Czynności przygotowujące wyjście dzieci do ogrodu:
- czynności fizjologiczne,
- ustalenie zasad zabaw w ogrodzie,
- określenie części garderoby adekwatnej do pogody,
10.50–11.45 Zabawy w ogrodzie:
- swobodne zabawy z wykorzystaniem urządzeń ogrodowych i sprzętu sportowego,
- prowadzenie obserwacji przyrodniczych, doświadczeń,
- gry i zabawy sportowe (zespołowe, grupowe, międzygrupowe).
11.45–12.30 Czynności przygotowujące do spożycia obiadu i obiad.
12.30–13.20 Odpoczynek – relaksacja (higiena układu nerwowego):
- słuchanie muzyki, dźwięków przyrody (płyty),
- słuchanie bajek,
- relaks,
- zabawy dźwiękonaśladowcze,
- swobodna aktywność dzieci wg ich pomysłów i zainteresowań,
- zabawy i gry indywidualne, zespołowe,
- zajęcia indywidualne i grupowe z nauczycielem
- zabawy ruchowe: spontaniczne i kierowane.
13.20–13.40 Czynności przygotowujące do podwieczorku i podwieczorek.
13.40–16.00 Swobodne zabawy w ogrodzie; swobodne zabawy w sali zabaw.